這幾年，南屯幼兒園持續推動環境教育，從生命教育、食農教育到自然教育，孩子們學習的場域早已不只侷限在教室裡，而是一步一步延伸到校園的每一個角落。經過長時間的觀察與累積，師生們對校園裡的樹木花草，也逐漸建立起屬於自己的自然知識。其中白兔班在這學期更將「樹木探索」列為學習主題，帶著孩子從每天都會經過的樹木開始，認識生活周遭常見的樹種，觀察樹葉、樹幹、枝條與生長環境，試著從一棵棵大樹身上，發現大自然藏著的各種奧妙。今天（15日），白兔班決定把探索的腳步往校外延伸，走出熟悉的校園，看看學校外面的樹木，究竟和校園裡的樹有什麼相同與不同。

    不過在正式出發之前，老師先再次進行外出安全提醒，告訴孩子行走時要跟緊隊伍、注意周遭環境，也要留意道路上的各種狀況。熟悉安全守則後，大家從校門口出發，沿著道路慢慢往前走。才剛走出校園，孩子們就發現，原來道路本身就是一個值得觀察的學習場域。沿途遇到車道時，老師提醒大家注意來車；看到路面上的凹洞，也引導孩子觀察腳下；經過電箱時，則提醒孩子不要靠近與觸碰等；這些都是一場走入真實生活環境的探索。

    而沿途孩子們不時停下腳步觀察，陸續發現榕樹、龍眼樹、美人樹、樟樹、破不子、桑樹、芒果樹與竹子等不同植物。有人注意樹葉的形狀，有人觀察樹幹的模樣，也有人對樹木生長的位置特別感興趣。原本生活中經常擦身而過的樹木，今天卻突然變得不一樣，每一棵似乎都有自己的特色。途中也有經過社區庭院，大家發現一株特別的四色九重葛，園長也帶著大家觀察它特殊的生長樣貌，認識植物經過接枝後所呈現出的不同變化。沿途房屋的屋角，也出現了平常不太會特別注意的防水石墩、水錶等設施。一個個看似平凡的生活景物，因為孩子願意停下來觀察，突然都變成了有趣的問題。

    大家繼續往前探索，沿途經過大樹林、頹圮的樹屋與偌大的滯洪池，每到一個地方，孩子們都忍不住張大眼睛仔細觀察。有人驚訝樹木的高度，有人對老舊的樹屋充滿想像，也有人好奇滯洪池為什麼會存在於社區之中。原本設定好的「樹木探索」，就這樣慢慢變成一趟充滿故事的社區探訪。最後，大家終於抵達寶山公園。走了這麼一大段路，孩子們也累積了滿滿的發現，於是趁著抵達公園的機會，大家好好玩了一會兒，也坐下來休息、補充體力。孩子們帶著滿足的笑容，在遊戲與休息中回味今天一路上的學習體驗。

    幼生黃鉑恩說：「我今天有看到龍眼樹很高，上面有龍眼。」幼生李承鴻說：「屋子旁邊有時頭堆高高，這樣才不會淹水跑到家裡去。」劉彥麟老師說：「今天白兔班的小朋友走出校園，展開了一場精采的戶外踏查。邀請園長擔任「首席生態解說家」，帶領寶貝們認識沿途的樹木、植物與多元景觀。最有趣的亮點是，當園長生動地介紹「竹子」時，孩子們突然興奮地問：「那貓熊呢？」童言童語的純真聯想，讓全場親師生哈哈大笑！活動尾聲，大家到學校旁的寶山公園開心放電，圓滿結束這趟極具教育意義的知性之旅。由衷感謝園長與行政老師的悉心陪同，讓這次的戶外踏查圓滿順利。」

    劉珮琪老師說：「今天白兔班跟著園長與老師，從幼兒園出發，到7-11轉彎進入文山南巷前往寶山公園，展開第一次戶外踏查。孩子帶著好奇心觀察沿途環境，也將行前討論的安全約定，化為實際行動。走出熟悉的校園，街道與公園成為豐富的學習場域。透過親身行走與觀察，孩子逐步連結地圖上的路線與真實景物，認識學校周邊的環境。沿途練習跟隨隊伍、留意路況及等待伙伴，也讓安全意識與團體合作融入生活經驗。值得肯定的是，孩子勇於探索，並在師長的引導下共同完成踏查。每一次停下觀察、每一段與伙伴同行的路程，都是累積自信、學習照顧自己與關心他人的機會。期待白兔班下一次出發，孩子能延續這份好奇，帶著新的問題與發現，繼續探索生活周遭，讓每一次踏查都留下成長的足跡！」

    陳議濃園長表示：「環境教育最美好的開始，是當孩子願意停下腳步，用眼睛看、用耳朵聽、用心去發現，熟悉的生活環境就會開始變得不再平凡。今天走出去的每一步，都是孩子認識自然、認識社區，也認識自己生活土地的一小步。相信下一次再經過這些地方時，白兔班的孩子一定會看見更多以前沒有發現的秘密。」