庭院是一個建築的自由空間，總能賦予人們悠閒舒服的感受。尤其在學校裡，自然的區域不僅讓師生能活動與遊戲，更能提供學習與探索的機會。也正因如此，好的庭院能夠為學校增加更多有形與無形的效益，並且增添更大的渲染力。而在南屯幼兒園，日前前庭的花圃歷經了多次的改進，不僅讓孩子們親手栽種花草，透過平日的照顧與維護，漸漸地形成校園裡多處的景色。而這一次，在已經種植好的花圃基礎上，想要一勞永逸地解決雜草滋生的問題之外，也想提升花圃的美感與質感，特地擬定了庭院造景任務；而這次接受任務是水獺班師生，雖然只是小班年齡，但人小志氣高想要為學校盡一份心力，要來挑戰庭院的造景任務。

    一開始水獺班師生在先聆聽園長介紹庭園的狀況之後，也先認識這次會使用到的各種工具，包括了槌子、螺絲起子、塑膠釘子、不織布等。學會了該如何正確使用這些東西，大家就輪流先為防草布做固定工作。因為花園土質軟硬不一，所以得先用螺絲起子先釘入後，再左右搖擺先做出一個小洞。拔出之後，再搥下塑膠釘子，這樣把防草布牢牢與完美固定好。就這樣大家輪流接力，一個打洞、一個搥釘，一會兒就完成第一階段的鋪設佈置。

    接下來，要進行第二工程，在防草布上鋪設白石頭，提升花圃美感。所以水獺班師生先一起推車子到工料區集合，看著一包包感覺不會很大包的石頭，原本覺得應該是是輕鬆工作。不過當孩子真的要去搬運時，發現真的是無比沉重。不過，大家也沒因此放棄，而是透過彼此合力幫忙的方式，每一個小小的力量一起來，就能夠把石頭一包包搬運到車上，見證了合作力量大的真理。

    之後，大家將石頭運到花圃，也再次聆聽園長說明如何鋪設。首先大家先討論鋪設的方向與方法；孩子們很厲害可以推敲到，石頭要從裡側排到外側，這樣才不會踩到；同時也不可以用丟的，這樣排出來就不會精緻漂亮；再者石頭上有用石粉，所以也不能敲石頭或拍手，才不會弄到眼睛。知道細節與原則後，因為大家手力比較小，所以一次先拿兩顆石頭輪流鋪設。雖然沒辦法一口氣到位，但孩子們遵守規則的輪流動線，也大大提升了工作效率。同時純手工的排列，也讓縫細狀況變得更少，整體看起來感覺更好。就這樣大家一個接一個，很快地就把這任務完成，花圃的感覺也變得更不一樣。

    不過由於石頭的數量並不充足，所以水獺班孩子們先完成第一階段鋪設，等下一次再採購新石頭後，也要再次參與鋪設工作，真正把庭院做美麗改造。水獺班幼生張雅筑說：「我力氣很大，有把釘子敲得很進去，這樣黑布就不會翹起來。」幼生盧非凡說：「我用力把石頭抬起來放到車子，幫忙載石頭給大家用。」水獺班李佩珊老師說：「對於一個植物苦手的人來說，能擁有美麗的花園是一件很療癒的事！但要擁有美麗的花園是需要巧思的！園長爸爸帶著我們一起用螺絲起子+槌子槌出地釘的位置，再用地釘將防草布做固定，之後大家一起去搬小鵝卵石，把鵝卵石撲在防草布上。大家就像小螞蟻工班一樣一個接著一個排排隊→排鵝卵石→再到隊伍最後面排隊→拿鵝卵石，過程中幼兒很投入在活動中，當完成後大家露出開心的笑容！工作尚未完工，也期待後面再找我們來鋪鵝卵石，當個「園藝造景師」！」王雅雯老師說：「每天入園必經的小花園，在開學時，學校種下漂亮的花草，是美麗校園之一的一個角落。今日孩子在此工作，依照指示，學習釘釘子，幫忙放上白色的鵝卵石；雖然還沒有完工，但有著專業園藝造景的雛形。今日孩子的午餐吃得特別快，午睡也睡得特別香。我想孩子們是因為工作餓了、累了。今天真是我工作，我快樂的一天呢！」

    教務組長蕭文嘉說：「這次水獺班協助擺放鵝卵石在花園內的任務，但小小石頭包是非常有重量的，可是水獺班都各各都是大力士，很賣力協助石頭的搬運及擺放，就算自己的小手會白白髒髒的，但孩子們也是認真工作不怕累，雖然這次鵝卵石採買的數量不夠多，下一次鵝卵石擺放時，水獺班還想要繼續把任務完成，是非常有責任心的班級唷～」陳議濃園長說：「這次的前庭改造，算是一個很重要的任務，因為美觀與質感正也是代表整個幼兒園的門面。而這次任務委託給水獺班師生，也真的是做得非常好。不管工作規矩與標準品質，每個細節孩子們都有細心去執行與遵守，真的是一群潛力無窮的小小園藝師。」