幼兒園是孩子們學習的地方，更是他們一整天的生活場所。而在這校園裡，除了熟知的歡笑聲、學習聲之外，也還有許多有趣的聲音，像是嘶嘶作響的蟲鳴聲，清脆悅耳的鳥叫聲、咻咻悠揚的風吹聲、咔吱咔吱的器具聲等，這些聲音都是生活中時常出現，但很少會去細細靜心傾聽。因此在南屯幼兒園的樹蛙班，老師特地與孩子發起一個活動，要傾聽校園的聲音，一起探索究竟平時再熟悉不過的地方，有多少聲音秘密藏在裡頭。

    一開始，老師帶著先用手機錄下孩子們彼此的說話聲，然後再播放出來聆聽。孩子們對於自己或朋友的聲音，都覺得很特別很有趣，也開始想要嘗試去錄不同的聲音。不過很快地，他們發現到錄音有時聽不太見，需要把聲音放大，因此開始好奇為什麼電視影片總是能錄到小小的聲音。於是大家一起去研究，原來錄音是需要有專業的工具輔助，才能降低雜音並聚焦收音。因此為了體驗錄音的工作，大家決定要先做出錄音設備，來進行校園錄音的計畫。

    於是，大家先收集不用的棍子、優酪乳瓶、牛奶瓶，然後再依據收音設備的外觀，一起比對與設計，完成了仿真度很高的收音Boom桿與攝影機、記者麥克風。有了設備之後，大家還要經過培訓班的訓練；大家先在教室先練習如何拿Boom桿、拿攝影機拍攝，以及學習當一個報導的好記者。再經過一次又一次的反覆練習，完成工作訓練後，正式準備投入錄音的第一次實習工作。

    而樹蛙班老師選擇的實習地點是校內大樹森林區，先讓孩子們先拿著設備先體驗報導工作。過程當中，不時有風吹過或飛過的鳥鳴聲，這些都是孩子們要去記錄與報導的。過程當中，孩子們慢慢發現工作的辛苦與困難；像是有些孩子拿著收音Boom桿手痠撐不住，拿著攝影機沒對準鏡頭、記者不知道要怎麼講話等，這也讓大家發現原來要做好收音，並且跟大家分享這些聲音，是一件不容易的工作。

    回到教室之後，孩子們都有更深的體會，也發現自己還有許多要加強的，不管是體能與表達。這也加強孩子們想要好好錄下校園聲音的決心，以接受後續錄音計畫的挑戰。樹蛙班詹雯詠老師說：「我們發現孩子們聽的能力很敏銳，生活中也有太多的聲音，能帶孩子留意，為了幫助他們累積更多聽的經驗，進而將聲音融入課程中，並運用聲音呈現校園的聲音故事。」關新蓓老師說：「藉由聲音小記者的活動，真的看見每位孩子都在教室扮演著小主播，練習著播報聲音的模樣，有信心地展現自我，真的很棒。」陳議濃園長說：「樹蛙班的校園收音行動真的非常有趣，孩子對於這種無形的存在，更是充滿另一層的好奇與期待。透過這樣的活動，孩子們更能知道生活周遭有著不同的聲音與值得留意的事物，對於培養孩子觀察與感受力更是非常棒的活動。」