南屯幼兒園的庭園有許多作物正蓬勃生長著，有麻薏、玉米、空心菜、萵苣、小白菜、秋葵等，平時師生們會前往照顧，不論是除草、澆水、施肥，每一件農事都是靠自己來完成，每天看著作物成長，變成大家的樂趣與期待之一。其中，在庭院的西側另外開闢了小小蕃茄園，不過由於上一週連續下雨，所以讓原本長的健壯的小蕃茄，一下子倒掉伏趴在地。而身為小蕃茄園的管理主人－水獺班，看到了這個狀況，便想要做點什麼來幫忙這些小蕃茄們站正，於是大家便展開了小蕃茄扶正計畫。

    說到要幫小蕃茄扶正，老師與孩子們一起先在教室裡討論，大家非常熱絡地討論各種方法，並且把這些方法整理出來做歸納。總結大家討論的方式：用棍子撐起來、用繩子綁起來拉著、用石頭靠著撐起來、用土堆起來、用棍子加上夾子固定住、用洗澡水沖起來、用膠水黏住、用爪子耙好土撐起來、用玩具刀子撐起來等九種方法，不過大家其實也不曉得該什麼方法最好，所以大家決定要用每一種方法驗證，看看最終什麼方法最好。

    因此今天（11日）水獺班的師生就帶著許多工具與材料，大家一起到小蕃茄園準備開始實驗。孩子們就按照大家討論出來的方法開始拯救倒掉的小蕃茄，孩子用棍子插在小蕃茄的旁邊，試看看會不會自己靠過去爬過去；有的用石頭堆積起來，把小蕃茄圍在中間；有些則用工具挖土，然後不斷將土堆在根部加強支撐力。其他還有用繩子綁的或者用膠水黏的，看得出來大家真的是卯足全力要來拯救小蕃茄。

    在大家一輪辛苦努力下，這九種方式的驗證也告一段落，有些方法馬上立即證明是不可行的，像是膠水、洗澡水等，孩子們馬上知道問題，那另外用石頭、棍子或堆土等方式撐起來的，也要看後續成長狀況，現在撐起來也說不準。所以這場驗證的實驗，也將留待之後數日後見真章。水獺班林憶婷老師說：「孩子用自己的想法來解決問題，雖然不乏天馬行空的創意發想，但『試過了才知道』，動過手就會留下深刻的經驗。」何佩珊老師說：「四歲的孩子就有四歲的辦法，過程中我們也嘗試去了解孩子的角度，在遊戲中學習，培養孩子發想、創新的精神。」協助提供實驗素材的行政組長陳韻如說：「雖然知道老師要竹子的目的是為了要幫小蕃茄扶正，但知道以這樣實驗的方式來進行課程，真的很有趣很有意義。」陳議濃園長說：「水獺班雖然是小班的年紀，但以這種科學驗證的方式來進行學習，取代了直接給予答案，能讓孩子們的思考更為自主，培養他們自己尋找解決問題的習慣。」