每個學校都有屬於自己的標記或徽章，而這個標記或徽章正象徵了對教育的憧憬與描寫；透過這樣的符號意向，將精神與意義教育給在這校園裡的每位學生，期盼一代接一代地傳承發揚下去。而南屯幼兒園也有屬於自己的園徽，而且這園徽是透過全園師生參與、設計、票選而產生，其意義更是不可言喻。而這園徽的初版，還藉由專業的設計師琢磨，參考了全園師生的意念與想賦予的精神，經過多次的討論與調整，才完成最後的正式園徽。而這段設計的故事，也是全園師生們想要知道。因此今天特地邀請當時操刀的美工設計師劉于菁小姐，蒞園來分享園徽的設計想法與過程，讓大家能夠知道這段設計的故事。

    為了讓學習更具品質，也能讓孩子提出問題，所以這次分享採取多場次安排。而且連小班與幼幼班都想要共嚮盛舉，因此更加開一場。設計師以深入淺出的方式，從原圖的樣貌開始介紹，讓大家去比較哪些元素是不一樣的。同時也從最基本的構圖分享起，介紹如何從描邊構圖，將原圖的形體畫上去後。保留必要特徵與原始感覺，然後在慢慢加入想要賦予的要素，一點一滴的補充完整進去。

    設計師說道：原本穿山甲的印染身體，轉換成愛心堆疊的的身體，就代表很有愛心的全園師生。中間還有特別的四顆的黃色愛心，象徵有各種不同特質與狀況的人們，大家都是融合在一起相親相愛。外圍的環保珍愛生態綠環，也改成具有在地象徵的麻薏葉圈，以簡潔有力的南屯市幼四個童字來代表純潔童心。就這樣，一個小小的園徽所蘊含的大大背後故事，經過這樣的分享介紹，讓大家更喜愛這個園徽了。

    孩子們在聆聽的過程，也不時提出心中的疑問，也認真學習設計的一些簡單技巧與想法。而且活動結束後，設計師特地贈送限量的園徽圓貼紙，這也更讓孩子們興奮激動。設計園徽原型的瓢蟲班郭美娟老師說：「藉由設計師的巧思，將原本穿山甲上的麟片，變成一個ㄧ個的愛心，傳遞出愛不分彼此，傳遞出愛沒有界限，傳遞滿滿的愛。期盼寶貝們在滿滿的愛中成長。」關新蓓老師說：「孩子們看見合力創作的園徽經過設計師巧手調整後的電子版本都顯得格外興奮，除了本來象徵快樂上學的意涵外，設計師也為可愛的穿山甲賦予更深的意義，透過這場分享孩子們能夠體悟到這層深意，也更愛可愛的穿山甲寶寶，期待穿山甲寶寶之後可以穿梭在校園當中！」保育組長蕭心慈說：「在得知班上家長劉于菁小姐本業開設藝術工作室，能協助將園徽設計數位化，就向學校推薦。這樣的園徽，由學生、老師、學校及家長共同合作完成，真的別具意義，格外珍貴。」園徽美工設計師劉于菁小姐說：「很開心能夠參與園區這麼重要的園徽數位化設計，能夠去到學校跟孩子們分享一個設計的過程跟發想，藉由這樣讓孩子們能參與再這之中，覺得是一個很寶貴又有意義的經驗。」陳議濃園長說：「園徽的設計真的是一門大學問；透過設計的過程分享，師生不僅學到了設計的基本概念，也更能知道過程中所聚焦的精神與意義。而且新的園徽誕生，保留原版的想法之外，也賦予更多期盼的未來，是凝聚全園的重要標誌。」