幼兒園是孩子未來人格養成與能力奠定的重要教育階段，更是許多人心中美好快樂的回憶之一。然而快樂愉悅生活固然重要，但是要讓孩子們成長與獨立，逐步成為一個有愛與負責的成熟個體，更是不可或缺的基本要素。因此，在幼兒園階段要讓孩子實際能參與生活的點滴，用身體五感去觀察、從事與體驗，才能將這份教育意義與人生價值從小賦予。

    也因為這樣，南屯幼兒園為了讓孩子從小對於自己喜歡的人事物，不是只有概念認知與口語表達，而是實際的付出行動與習慣。所以不時在校園裡都會發現到由各班自行發起或透過園方邀請的愛校活動；像是之前的人行道掃地、遊具清洗、遊具保養、協助鬆土、撿拾石頭或修剪樹葉等，都可以看到各班行動力與喜愛學校的心意。因此從這學期開始，這樣的愛校行動，正式獨立成為幼兒園的生活教育課程，藉由每週安排不同班級來進行，也歡迎班級自己發現主動發起的形式。以當週需要且合適的工作做為任務，讓孩子們來成為參與的小幫手。這樣不僅讓孩子們可以培養問題解決與工作技能，體驗不同工作的辛苦之外，也讓自己與整個大團體密切整合在一起，並以自己的行為自豪。

    而山羌班就是擔任起首次愛校生活教育的自願班級，而本週的內容是協助清掃滿地落葉的遊戲場，以及洗刷塗鴉的廣場地墊。一開始由老師先介紹工具的使用與技巧，同時也做好安全宣導與工作守則後。再帶領大家到工作的地方。孩子們看到滿地的落葉小樹枝，不僅不覺得辛苦很多，反而興奮躍躍欲試準備大展身手。

    老師就評估工作的範圍與人力，將大家區分成兩大隊，一隊準備掃除落葉，一隊清洗塗鴉地墊。在老師確認好工作與人數、工具後，大家開始進行工作。過程中，掃地組的孩子都非常勤奮，看到落葉都紛紛圍過去掃成一堆，再由畚箕組的幫忙將落葉集中清除；洗刷組的也不遑多讓，先將地板簡單清潔後，開使用小刷子洗刷塗鴉，一會兒地板又恢復原來的乾淨。

    經過這次的愛校活動後，孩子們對於自己都感到滿意與自信，深覺得自己身為全校的大哥哥、大姊姊有一個很棒的風範。山羌班陳瑞祥老師說：「透過愛校服務，讓幼兒體會到分工合作的重要，而且學校是大家的快樂園地，需要大家一起來維護。」徐素雯老師說：「幼兒開心為學校服務，整理校園，分工合作，且熱情參與活動，在旁協助的我，感覺很溫暖。」教務組長蕭文嘉說：「這是一場很棒的幼小銜接活動，提早讓大班孩子知道去國小後，許多事情是孩子自動自發去完成的，不是像幼兒園都是老師去協助幫忙，提早學習獨立自主是不可或缺的長大能力。」陳議濃園長說：「在生活中孩子總是受到許多人的照顧與保護，所以不知不覺中也會變得理所當然或依賴。其實孩子的天性是樂意常試任何事情的，身為成人應該要給予適當的機會與引導，就能讓孩子一步步獨立與成長，不僅能與生活人事物連結在一起，也才是真正帶著走的能力。」